Prof. Dr. Jan-Henning Raff

Fachbereichsleitung Design Campus Berlin

Fachbereich Design

Werdegang

Jan-Henning Raff studierte von 1995 bis 2000 Kommunikationsdesign mit Diplomabschluss an der Kunsthochschule Weißensee und war Meisterschüler bei Prof. Alex Jordan (Grapus, Nous travaillons ensemble).

„Print is dead!“ hieß es damals, also vertiefte er sich in das Design von Multimedia und war als VJ mit selbst konstruierter Hard- und Software in Berliner Clubs unterwegs. Nachdem die erste Dotcom-Blase platzte, spezialisierte er sich auf E-Learning. Dann wurde es ernst. Er ging ans Medienzentrum der Technischen Universität Dresden, um dort als wissenschaftlicher Mitarbeiter in einem interdisziplinären Team E-Learning zu gestalten. Ab 2007 leitete er die Abteilung Mediendesign des Medienzentrums. Er promovierte 2011 an der TU Dresden über Gestaltungsaspekte in Lerntätigkeiten.

Danach zog es ihn zurück nach Berlin. Er arbeitete in der Geschäftsstelle der Deutschen Gesellschaft für Designtheorie und -forschung und gründete sein Designstudio „Graffik“. Außerdem stieg er bei „Webducation“, Österreichs wichtigstem E-Learning-Anbieter ein, um dort für gutes didaktisches Design zu sorgen.

Seit 2013 ist er Professor für Grafikdesign und Visuelle Kommunikation an der Media University Berlin und seit 2014 Leiter des Fachbereichs Design.

Sein Forschungsschwerpunkt liegt auf den Gebrauchsaspekten visueller Kommunikation. In der Lehre sind seine Schwerpunkte die Kommunikation im öffentlichen Raum und das Interaktionsdesign.

"Grafikdesign ist nicht nur was fürs Auge – es muss auch zu gebrauchen sein!"

Prof. Dr. Jan-Henning Raff

Lehrveranstaltungen (Auswahl)

  • M4 Grafik in Raum und Umgebung (B.A.)
  • M5 Grundlagen Interface- und Interaktionsdesign (B.A.)
  • M6 Interaktive Medien (B.A.)
  • UCD User Centered Design (M.A.)

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

  • Gebrauchsaspekte von Grafikdesign
  • Grafikdesign Forschungsmethodologie
  • Umgang mit Werbung

Curriculum Vitae

  • Akademische Ausbildung

    2011

    Promotion „Lernende als Designer“, Fakultät Erziehungswissenschaften, Technische Universität Dresden
    2001

    Meisterschüler bei Prof. Alex Jordan, Kunsthochschule Berlin-Weißensee
    1995-2000

    Studium Kommunikationsdesign, Kunsthochschule Berlin-Weißensee

  • Berufliche Stationen

    2011–heute

    Designstudio „Graffik“
    2011–heute

    Konzeption und didaktisches Design für „Webducation“, Wien
    2010–2011

    Mitarbeit Deutsche Gesellschaft für Designtheorie und -forschung
    2007–2010

    Abteilungsleiter Mediendesign, Medienzentrum, Technische Universität Dresden
    2004–2007

    Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Medienzentrum, Technische Universität Dresden

Mitgliedschaften

Deutsche Gesellschaft für Designtheorie und -forschung (DGTF)

Auszeichnungen

  • German Design Award 2014, Nominierung (Graffik)
  • Comenius Medaille 2013 (Medienzentrum, TU Dresden)
  • Design Transfer Bonus Berlin 2012 (Graffik)
  • 100 Beste Plakate 2011 (Graffik)

Sonstige Aktivitäten

  • Organisation des World Usability Day 2006–2009 in Dresden
  • Organisation des Kolloquium Design Promoviert 2008 in Dresden
  • Mitarbeit bei Publikationen und Konferenzen der DGTF (2010–2011)
  • Gutachter für Design Promoviert (Kolloquium), Design and Culture (Journal), DIS Designing Interactive Systems (Konferenz)

Publikationen und Konferenzbeiträge (Auswahl)

Veröffentlichungen

Raff, J.-H. (2021). A model to identify the data needed for ai-driven graphic design. In M. Engenhart & S. Löwe (Eds.), Designing with Artificial Intelligence. München: appliedAI, Digital Product School.

Raff, J.-H. (2020). Methoden für eine visuelle Analyse von Grafikdesign. In S. Foraita, B. Herlo, & A. Vogelsang (Eds.), Matters of Communication. Formen und Materialitäten gestalteter Kommunikation (pp. 104–114). Bielefeld: transcript. https://www.transcript-verlag.de/chunk_detail_seite.php?doi=10.14361%2F9783839451182-011

Raff, J.-H. (2020). Analyse der Lesetätigkeit am Smartphone am Beispiel von Instagram. In L. C. Grabbe, P. Rupert-Kruse, & N. M. Schmitz (Eds.), Bildgestalten. Topographien medialer Visualität. FURE+. The Future of Reading. Design-Meets-Science Conference. 1.12.2018. (pp. 117–131). Marburg: Büchner-Verlag. https://www.buechner-verlag.de/buch/bildgestalten/

Raff, J.-H. (2019). Theories to Understand Graphic Design in Use: The Example of Posters. In T. Triggs & L. Atzmon (Eds.), The Graphic Design Reader. New York: Bloomsbury Academic. https://www.bloomsbury.com/us/the-graphic-design-reader-9781472536204/

Raff, J.-H., & Löwe, S. (2018). Visuelles visuell analysieren. Zur Problematik der Analyse von Visuellem (nicht nur) in der Designausbildung. In B. S. Bauer & D. Hensel (Eds.), Designlernen. Diskurs, Praxis und Innovation in der Designlehre. München: Kopaed. https://kopaed.de/kopaedshop/index?pg=31_51&pid=1129

Raff, J.-H. (2017). Advertising as Obstruction. How to Think with Obstacles? Experts Opinions. https://web.archive.org/web/20180902211023/http://htwo.org/2017/11/13/jan-henning-raff-advertising-and-obstruction/

Raff, J.-H. (2014). Über den Gebrauch von Plakaten – Handlungstheoretische Ansätze im Grafikdesign. In 100 beste Plakate (pp. 164–177). Mainz: Hermann Schmidt.

Raff, J.-H. (2013). Theoretical frameworks for the conceptualization of graphic design in use. Iridescent: Icograda Journal of Design Research, 2(2), 10–21. https://doi.org/10.1080/19235003.2012.11428507

Raff, J.-H. (2012). Lernende als Designer – Untersuchungen zum Alltagsdesign in der Lerntätigkeit. Dresden: TUDpress. https://tud.qucosa.de/landing-page/?tx_dlf[id]=https%3A%2F%2Ftud.qucosa.de%2Fapi%2Fqucosa%253A27785%2Fmets

Raff, J.-H., & Melles, G. (2012). Design without designers: thinking everyday design practice. Design Philosophy Papers, (1). http://dx.doi.org/10.2752/089279312X13968781797517

Raff, J.-H., Huber, J., & Steimle, J. (2011). Media disruptions as a support for learning. In M. Mühlhäuser, W. Sesink, A. Kaminski, & J. Steimle (Eds.), IATEL – Interdisciplinary approaches to technology-enhanced learning (pp. 369–389). Münster: Waxmann.

Raff, J.-H., & Melles, G. (2010). Everyday practice as design. Journal of Writing in Creative Practice, 3(2), 149–159. https://doi.org/10.1386/jwcp.3.2.149_1

Raff, J.-H. (2010). Studentisch inszenierte Lernorte, lernstrategisch gesehen. In Schriftenreihe der Deutschen Initiative für Netzwerkinformation (pp. 60–71). Bonn: DINI.

Raff, J.-H., & Wölfel, C. (2010). How useful is user experience as a concept for design practice? In 21th Biennial Congress of the International Association of Empirical Aesthetics, Dresden.

Raff, J.-H., & Melles, G. (2009). Learner as designer: theoretical approaches to learning and design. In Proceedings of the 1st Art.Media.Design | Writing Intersections Conference (pp. 33–34).

Raff, J.-H. (2009). Designinnovationen im Lernalltag. In N. Hentsch, G. Kranke, C. Wölfel, J. Krzywinski, & F. Drechsel (Eds.), Symposium Technisches Design (pp. 283–289). Dresden: TUDpress.

Vorträge

Raff, J.-H. (2017). Grenzen der Semiotik in der Lehre. In 15. Internationaler Kongress der Deutschen Gesellschaft für Semiotik 12.–15.09.2017, Passau.

Raff, J.-H. (2016). Design Research – just do it? Wissenschaft in der Design-Bachelorarbeit. In DGTF Tagung 2016 “Reflecting Research.” Dessau.

Raff, J.-H. (2016). Forschungsfrage und Designproblem – Theorie und Praxis einer BA-Abschlussarbeit. In Edulab HTW Berlin.

Raff, J.-H. (2015). Der Umgang mit dem nicht-menschlichen Akteur Werbung. In DGTF Tagung 2015 “Reassembling Relationships: People, Systems, Things.”